如何利用世界文化遗产进行教育

如何利用世界文化遗产进行教育

世界文化遗产是一种宝贵的教育资源，它负载着无处不在的文化特性及其所衍生的独特教育价值。利用世界文化遗产进行教育，不仅可以帮助人们理解和认知世界遗产中蕴含的强大精神力量，增强本民族的文化自信，而且能够增进不同文明的交流互鉴，培养具有国际视野、能够在国际社会发挥重要作用的国际人才。

1.教育部与联合国教科文组织合作举办的世界遗产教育

世界遗产教育被认为是一项为了“全球共同利益”而开展的系统工程。它不仅在培养今天的参与者，还在培养明天的引领者。例如，联合国教科文组织发起了“青年参与世界遗产保护和宣传”特别计划，使青年人获得更多机会为世界遗产保护积极发声和行动。此外，中国既是世界遗产教育的倡导者，更是实践者，通过将遗产教育纳入国家教育发展总体规划和各级学校的教育教学，我国已形成具有中国特色的世界遗产教育理念与实践。

2.中小学校如何开展世界遗产教育

中小学校可以通过将世界遗产教育与地域文化教育有机结合，有利于培养学生的民族精神和爱国情感，有利于青少年形成保护世界遗产的意识。例如，学校在联合国教科文组织关于开展世界遗产教育理念倡导下，充分挖掘世界遗产教育资源，在学校的课程建设中努力实现世界遗产与民族文化教育的融合，不断增强学生民族文化的认同感、自豪感。

3.世界文化遗产教学设计

在教学实践中，教师可以通过网络信息技术与历史探究性教学的整合，引导学生正确使用网络，充分发挥网络的资源优势，使学生能够在探究性的历史教学过程中，享受学习历史的快乐，感悟历史的价值，形成良好的思维品质。例如，教师可以根据高中历史新课程标准的要求和本班学生的知识、能力及心理特征，确定教学目标，包括历史和信息技术两方面的知识目标和能力目标。

4.利用世界文化遗产进行教育的意义

利用世界文化遗产进行教育，可以增进国际理解，传承民族优秀文化、尊重文化多样性、倡导国际社会和谐发展和可持续发展等核心价值观。此外，通过与环境之间的互动学习过程，人类在自然环境与社会环境中不断定义五彩斑斓的文化景观遗产，并在整个人类历史进程中创造着他们的社会价值观，建立其成员所接受的文化实践，使之成为人类的重要组成部分，由此将人类的文化遗产与社会的可持续发展紧密联系在一起。